Estudiantes colombianos se movilizan en contra de la privatización.
El jueves 16 de octubre los estudiantes colombianos se movilizaron en contra del acuerdo 2034, que el pretende impulsar una reforma educativa contraproducente para la educación pública en el país.
Es así que cientos de estudiantes colmaron las calles de la ciudad de Bogotá, para hacerle saber a los colombianos que dicho decreto no es más que el rencauche de la fallida ley 30 que los estudiante organizados en la mesa amplia nacional estudiantil MANE, derrotaron en el año 2011, con grandes movilizaciones a nivel nacional.
El actual acuerdo 2034 al igual que la derrotada ley 30, pretende concesionar la educación pública en Colombia, eliminando la responsabilidad que debe tener el estado colombiano con las entidades públicas educativas a nivel nacional, permitiendo de esta forma el ingreso a gran escala de la empresa privada en el manejo del recurso público educativo.
Generando escenarios contraproducentes para la comunidad educativa como el alza en las matrículas, la pérdida total de la autonomía universitaria y la eliminación de espacios de participación democrática al interior de las universidades.
Todo esto con el pretexto de hacer de la educación colombiana una educación globalizada, pero desfinanciarizada, obligando a las entidades públicas a aumentar los costos en los pre grados, postgrados y doctorados, dando como única opción de financiación de los estudiantes, los centro de endeudamiento educativo más peligrosos en el país, como lo son Colciencias y el Icetex.
Es así que bajo los argumentos anteriormente nombrados, los estudiantes se pronunciaron por medio de la movilización y la creativa denuncia artística, que caracteriza al movimiento estudiantil colombiano, demostrando una vez más que la universidad pública es un baluarte de la lucha popular en Colombia y que su defensa es elemento de fortalecimiento de las conquistas anti neoliberales de la clase popular.
Archivo fotografico en: Noticiero barrio adentro, universidad pedagógica nacional.
